Projekt dofinansowany przez Fundację BGK w programie „Na dobry początek!” – 2021

 

Zajęcia nr 20

Dzieci z entuzjazmem czekały na zajęcia z aplikacją. Obejrzały gotowe animacje. Stworzyły projekt drzewa ze spadającymi jabłkami do koszyka. Na koniec otrzymały pamiątkowe dyplomy i książeczki.

 

Zajęcia nr 19

Na zajęciach dzieci poznały podstawowe funkcje aplikacji. Tworzyły i wybierały swoje własne "duszki" – postacie i tło. Dzieci uczyły się jak zmniejszyć czy powiększyć duszka, sposobów jego poruszania się.

 

Zajęcia nr 18

Na zajęciach dzieci zagrały w potrójne memo: należało znaleźć trzy takie same litery, następnie powiedzieć jaka to litera i wymienić 3 słowa rozpoczynające się na wylosowaną literę. Tworzyliśmy z rąk i naszego ciała litery.

 

Zajęcia nr 17

Krążki humanistyczne to kolejny blok tematyczny. Na zajęciach dzieci podzielone na drużyny dziewczynek i chłopców układały wyrazy z dostępnych literowych krążków. Kto zbierze ich najwięcej - ułoży dłuższe wyrazy ten wygrywa. Dziewczynki okazały się lepsze.

Kolejnym ćwiczeniem było układanie historyjki z krążków z postaciami i przedmiotami i jej opowiadanie.

 

Zajęcia nr 16

Rymowana instrukcja, na bazie której dzieci stworzyły na macie do kodowania wybrany przez siebie kolorowy wzór. Tym razem był to tort o różnych smakach, którego dokładnie opisały.

Zajęcia nr 15

Przedszkolaki uwiebiają rymowane obrazki na macie, tym razem układały słonia i opisywały go.

 

Zajęcia nr 14

Zajęcia dotyczyły tematyki zwierząt oraz pojazdów. Dzieci naśladowały odgłosy zwierząt, opowiadały zagadki z wylosowanym krążkiem. Charakteryzowały pojazdy i dzieliły je na grupy.

     

Zajęcia nr 13

Tym razem bawiliśmy sie wykorzystując krążki kompetencji kluczowych. Przedszkolaki nazywały wylosowany krążek oraz określały kategorię, do jakiej może należać. Z racji omawianej tematyki Polski zagrały w grę "Kropka wyszła", doskonaliły kierunki geograficzne oraz wykonały flagę Polski z kubeczków.

  

Zajęcia nr 12

Na dzisiejszych zajęciach poznaliśmy inne możliwości robota. Dzieci słuchały na flecie i dzwonkach gamę solmizacyjną, następnie robot również nam taką zagrał. Robot poruszał się po narysowanych przez dzieci trasach oraz grał melodie, które dzieci komponowały.

  

Zajęcia nr 11

Robot Genibot od samego początku wzbudził ogromne zainteresowanie wśród przedszkolaków. Na zajęciach towarzyszył nam pod postacią baranka i zajączka. Należało zaprogramować zwierzątko tak, by dotarło do pisanki oraz tworzyliśmy drogę/kod dla robota do hasła WIELKANOC.
Dzieci dowiedziay się także, że roboty mogą poruszać się tworząc kształty figur geometrycznych i sprawdziły, że tak rzeczywiście jest.

 

   

Zajęcia nr 10

"Pięć kolorowych kropek"

Kolorowe kropki po macie wędrowały,

Posłuchaj uważnie i zaznacz, jak się przemieszczały.

Czerwona na samym środku swoje miejsce miała,

Ruszać się z niego nie chciała, na nim pozostała.

W lewym górnym rogu różowa kropka była, ale się z zieloną miejscami wymieniła,

Teraz z prawego górnego rogu na nas spogląda,

W poszukiwaniu szarej i niebieskiej kropki dokładnie się rozgląda.

Szara kropka od lewego dolnego rogu zaczynała, dwa piętra do góry windą pojechała,

Niebieska kropka podobnie jak czerwona miejsca nie zmieniła,

Została w prawym dolnym rogu, pewnie się do niego już przyzwyczaiła

Zajęcia z grą "Ściganka", którą dzieci same stworzyły i zagrały były najbardziej emocjonującymi zajęciami. Na średniej macie dzieci układały dowolnie różne krążki i tworzyły trasę z zadaniami do wykonania, następnie podzieleni na drużyny mieli okazję w nią zagrać. 

  

Zajęcia nr 9

Tym razem bawiliśmy się na tzw. średniej macie do kodowania. Zajęcia dotyczyły pojęcia symetrii. Dzieci z wykorzystaniem lustra zobaczyły na czym polegają symetryczne obrazki, jak wyglądają lustrzane odbicia, a następnie sami próbowali odtworzyć obrazki z kubeczków. Zadnie nie należało do najłatwiejszych, ale daliśmy radę! :)

   

"Na samym dole maty zielona trawka się kryje

Nie zostawiła ani jednego pustego miejsca na linii

Więc ustawienie zielonych kubeczków potrwa pewną chwilę..."

Zajęcia nr 8

Gry matematyczne z wykorzystaniem krążków matematycznych to ostatnie zajęcia z tego bloku. "Trzy w linii" - gra, podczas której przedszkolaki musiały zbudować linię z 3 kubeczków w kolorze swojej drużyny : pionową, poziomą lub skośną w zależności od wyrzuconych oczek na kostce stawiany był kubek na odpowiedniej liczbie. 
"Mniejsze od większe od" - w kolejnej grze każdy rzucał 2 kostakami i w zależności od wyrzuconych oczek zabierał krążki które mieściły się w przedziale "mniejsze od, większe od".. Liczyło się szczęście. Gdy krążki zostały na macie doskonaliliśmy dodawanie liczb z wyrzuconych na kostce oczek.
"Potrójne memo liczbowe" - to ostatnia gra, w której zadaniem było odnlezienie 3 takich samych liczb ukrytych pod krążkami.

  

Zajęcia nr 7

Zajęcia z krązkami matematycznymi i nietypową kostką bo dwunastościenną wzbudziły zachwyt i wiele emocji. 
W pierwszej zabawie liczyło się szczęście podczas rzutów kostką. Liczba z kostki to możliwość zabrania wszystkich krążków z maty, z tym numerem. Jeśli liczba na kostce już była, utrata kolejki. 
Kolejna zabawa to "Słonko wyszło" - żółty krążek wędrował na podstawie komend nauczyciela: „do góry”, „do dołu”, „w prawo”, „w lewo”. Jeśli opuści planszę, dzieci mówią „słonko wyszło”. Ale uwaga! Jest pewne utrudnienie. Fizycznie krążek nie poruszał się po planszy, był cały czas na środku. Musimy wyobrazić sobie jak przemieszczałby się po wydanej komendzie, czyli musimy pilnować go w głowie. Jeśli słonko znalazło się na krążku z cyfrą dzieci musiały odpowiednio klaskać, uderzać w kolana, itd.
Kolejne zadanie to memo liczbowe na 4 częściach dużej maty, Było dużo emocji...
Ostatnie zadanie to tworzenie kodu za pomocą specjalnych krążków ruchu. Zajęcia jak najbardziej udane!

  

   

Zajęcia nr 6

Kolejne zajęcia z mini matą. Tym razem dzieci starały się ustawić kolorowe kubeczki na odpowiednich kolorach przesuwając się tylko do przodu, do tyłu, w prawo, lub w lewo za pomocą jednego ruchu kubka. Kubeczki początkowo stały na mini macie w dowolnej kolorystyce. Logiczne myślenie uruchomione....czas.... start :) Każda z grup poradziła sobie z tym zadaniem.
Kolejnym ćwiczeniem było kubeczkowe sudoku.
Ostatnie zadanie to "Trzy w linii" - każde dziecko posiadało po 2 kolory kubków, wylosowany kolor kubka stawiany był na mini macie. Zadanie - ustawienie 3 kubeczków jednego koloru w lini pionowej poziomej lub skośnej. Można było blokować przeciwnika :)

      

Zajęcia nr 5

Mini mata do kodowania to kolejna i bardzo interesująca pomoc dydaktyczna tego projektu. Na zajęciach dzieci doszły do wniosku iż kolory na mini matach przypominają kolory pór roku. Następnie dopasowywały obrazki pasujące do danej pory roku. Najtrudniejszym zadaniem było obrazkowe sudoku, ale razem współpracując i słuchając wskazówek udało się rozwiązać zadanie.

     

Zajęcia nr 4

Na naszych zajęciach przedszkolaki układały wieżę z kubeczków w zależności od tego jaki kolor wyrzuciły na kostce oraz ile było na niej oczek. Dzieci pracowały w grupach, także mnóstwo pomysłów i koncepcji.
Z racji omawianej tematyki dinozaurów ułożyły także prehistoryczne stworzenie na dużej macie do kodowania.

     

  

Zajęcia nr 3

Dzień Kota to jedno z nietopywych świąt w kalendarzu, dlatego postanowiliśmy go stworzyć na dużej macie przy pomocy kubeczków. Kolejnym zadaniem było ułożenie wieży z kubeczków na podstawie warunków - koty umieszczone na kubeczkach były odwrócone w stronę lewą i prawą i zależnie od tego jak wygląda kot taki kolor kubeczka wybierały dzieci.
Liczyła się tu umiejętność współpracy oraz dobrego odczytania warunku.

          

Zajęcia nr 2

Na naszych zajęciach układaliśmy obrazek w położeniu ukryty z wykrzystaniem dużej maty do kodowania oraz kubeczków. Dzieci utrwalały cyfry oraz poznane litery. Z racji tego, że obchodziliśmy międzynarodowy Dzień pizzy udało nam się ją ułożyć na macie. Omówilismy jej wygląd oraz składniki :)

  

Zajęcia nr 1

Pierwsze zajęcia z kodowania wzbudziły zachwyt i uśmiech wśród przedszkolaków. Dzieci zapoznały się z tematyką projektu oraz pomocami, które będą towarzyszyły nam podczas zajęć.